第626章 教育进步的巨大鸿沟

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林瑞没有说明，可话里的意思很明显，并不看好林永旺。

这时，肖国栋立马呵斥到：“林瑞，你不要给老子混淆黑白，你这题明显超标，根本不是他这个小学生能做出来的。”

“小平，你过来，到爷爷这边来，我告诉你，你就是数学天才，等过几天，爷爷的药吃完了，就送你去省城大学去测试数学，哼，你二哥就是看不得你比他强。”

林小平连忙摆着手说到：“肖爷爷，不是的，不是你说的那样，我二哥对我很好的，他说我不是天才，那我就不是天才的，我以后好好学习，也能追上那些天才。老师都说了，要去省城大学，要花好多钱的。而且，而且，这道题我真算不出来的。”

“这是中学生做的题，你学都没学过，咋可能解的出来。”肖国栋气急败坏。

林瑞这个时候呵呵一笑，拿过来一根竹签子，在地上画了起来，一个脑袋下面两个分叉代表一只简易的公鸡，一个脑袋四个分叉代表一只简写的兔子，上下两排，依次往后排列，在每一排的后面，都会写上头数跟脚数。

一直到画到第十四排的时候，头数对上了，可脚却不够了，这个时候就出现了差异，所以，唯一的办法，就是增加兔子数量，减少鸡的数量。得出的结果，就是兔子15只，鸡有13只。

这是最简单，也是最适合现在小学生的排列组合加排除的方法。

不需要过多的思维，仅仅只是画图，组合一下，只要懂得加减法的学生，都能算出来。这种方法，在后世的时候小学生几乎都会，可现在，真不一定，这就是教育的进步与知识迭代的巨大差距。

这一下，就连肖国栋都看的惊讶不已。

原来，数学，还可以如此算。

肖国栋立马说道：“小子，这不算，谁能想到这种办法，这根本不算。”

林瑞早知道肖国栋这老爷子有可能耍赖，当即说到：“老爷子，既然小平学完初小三年级的课程，那加减乘除运算应该都学完了吧。这道题就算不用这种排列组合的方法，只列算式，照样能算出来。”

“这样吧，我再给小平一个小时的时间让他想办法，只要能算出来，照样算他赢，算他是数学天才，到时候老爷子随便你带他去省城大学做天才测试都可以。”

“这可是你说的？”

“嗯，”林瑞重重的点了点头，沉声说到：“是我林瑞说的，老爷子，那是我弟弟，我当然也想我弟弟前途广大，为国做出大贡献，可我更知道拔苗助长的道理，他是不是数学方面的天才，并非现在就能看出来的，你现在带他去做测试，太武断了。”

“哼，你懂个屁，跟你这样只顾小家的人没法说。小平，走，咱们不吃了，来那边想办法，爷爷陪着你，我就不信了，他林瑞一个高小文凭出的题，我这个大专家还搞不出来了，哼......”